结合多年深圳中考志愿填报的一些经验，今天就2025年深圳中考的行业情况做个初步分析，且对志愿填报提一下个人的一些想法，纯属分享，如有偏颇，欢迎行业专家及大咖共同指正，以下是一些深圳中考志愿填报策略：

合理设置志愿梯度

• 冲稳保分配：12个普高志愿可以按“3冲、6稳、3保”的原则分配。冲的志愿选择略高于孩子平时成绩的学校；稳的志愿选择与孩子成绩相当的学校；保的志愿则选择低于孩子成绩较多，确保能被录取的学校。

• 分数梯度：以第4个志愿为本位志愿，每个志愿之间的分数相差3-5分。比如第1到第3个志愿可冲一冲，比本位志愿高3-5分；第5到第7个志愿相对保守，比本位志愿低3-5分；第8到第12个志愿更稳，逐次降低。

准确进行分数计算

• 估分方法：最高分可按孩子在适应性考试、及历次模拟考试中各科最高分的合计，再加30分；最低分按三次考试中各科最低分的合计减30分。

• 志愿差距：志愿1和志愿12之间要有50分以上的差距，若孩子成绩波动大，差距可更大。

全面考虑学校因素

• 学校实力：关注学校师资力量、特控率等加工能力，以及班型、环境、热度、校风、纪律等管理水平。

• 硬件条件：考虑学校位置是否方便，住宿条件、食堂水平和教学配套等能否满足孩子需求。

• 学科侧重：了解学校是均衡发展还是偏文或偏理，选择适合孩子学科特点的学校。

• 招生人数：热门学校招生名额有限，竞争激烈，要结合孩子实力判断报考风险。

关注其他因素

• 指标生：关注指标生名额，可多与班主任或专业志愿机构的老师沟通。指标生志愿可与第一批志愿学校相同或不同，普通学校预估有20分左右的下降空间，名校则基本降分可能较小。

• 个人意愿：尊重孩子的想法，了解孩子对学校环境、教学方式等的喜好，毕竟孩子要在学校度过三年。

• 招生政策：了解自主招生、指标生等招生政策，应届生都要勇于积极尝试，不论是否能入围，都不要错过，毕竟会增加录取机会。

以下是具体的行业数据及给出的合理化建议！

一、前三年深圳市排名前30高中录取数据

从数据来看，近三年考生人数呈上升趋势，公办普高招生人数也有所增加，但前30高中录取率整体略有波动。随着中考人数的增加，前30高中这类优质高中的竞争压力依然较大 。

二、2025年中考情况预测

（一）基于2022年初中入学人数为15.11万，考虑到学生流失数量的减少以及复读生人数的增加，假设流失人数在5000人左右，预计2025年中考人数15万人左右。

（二）至于2025年公办高中学位的预计情况，目前看来可能会新增2250个学位。因此，2025年公办高中学位总数预计将达到7.1万个，公办普通高中的录取率预计不足50%。

三、中考政策变化分析（一）自招模式的变化：预计2025年深圳中考政策将保持总体稳定，自招的学校和名额将会进一步增加，其中至少会有43所高中的自主招生将沿用2024年首次实施的新模式。这种新的招生模式的核心在于对招生项目的精细划分，使得原有的理工科技和人文社科方向进一步细化为具体项目。这对于在某一特定领域具备特长的考生而言，将是一个极大的优势，因为单一项目的考核相当于增加了该领域的分数权重。

（二）指标控制线的调整：2025年深圳中考的指标到校政策预计将基本保持不变，但在指标生控制线的划定规则上将进一步优化。回顾2024年，不同开办时间的公办普通高中在指标生控制线的划定上采取了不同的规则，总体原则是以前三年录取分数线的平均值为基础，下降一定分数作为控制线。同时，受当年中考平均分下降的影响，各公办普高的指标生录取控制线在原有基础上降低了11分。

（三）高中学校数量与招生计划：2025年深圳公办高中的新增速度将有所放缓，预计学位7.1万个，新增学位数将赶不上学生增长的数量。与2024年公办普高招生计划6.9万个相比，变化幅度不会很大。2024年深圳新增了3所公办高中，并且在22所公办高中的招生计划中，有17所高中进行了扩招，5所高中则相应缩招。值得注意的是，高中学校招生人数的变化将直接影响到学校当年的录取分数线和排位。

（四）实验操作纳入总分：2025届初中毕业生的物理和化学实验操作考试成绩，将以各自科目分值的10%计入最终成绩，作为学生毕业和升学的依据，并纳入2025年深圳中考的总分。物理和化学实验操作考试的卷面分值均为10分，其中物理实验按满分7分进行折算，化学实验按满分5分进行折算后，计入中考总分。这样的规定无疑显著提高了实验操作在中考中的重要性。此外，2025年深圳中考体育考试预计将继续采用“1 + 1”的模式进行。其中，一类项目为二选一，包括中长跑（女生800米或男生1000米）和200米跑；二类项目则从十四个选项中选择一项。体育考试成绩将按照0.5的权重（满分50分）计入中考考试总成绩。这种考试方式不仅全面考察了学生的运动能力，还促使学生在日常学习中加强对体育训练的重视。

四、广东省教育政策分析在提升教育质量的进程中，实验操作被纳入中考总分